2018年10月19-20日，由羅蘭格咨詢主辦的精品公開課《技術(shù)規(guī)劃與技術(shù)預(yù)研管理》順利結(jié)束！

技術(shù)創(chuàng)新是一個企業(yè)甚至國家立于不敗之地的關(guān)鍵因素，因此，自主開發(fā)產(chǎn)品，通過產(chǎn)品、技術(shù)創(chuàng)新贏得市場競爭優(yōu)勢，成為越來越多的企業(yè)的首選發(fā)展方向。技術(shù)對于產(chǎn)品如此重要，很少有人會否認(rèn)技術(shù)重要性，但是大多數(shù)企業(yè)在技術(shù)管理上投入的資源卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法與其重要程度相匹配，例如：

1. 重產(chǎn)品、輕技術(shù)；

2. 只是戰(zhàn)略層面重技術(shù)；

3. 不懂技術(shù)管理，心里重視，缺乏實(shí)際管理手段；

4. 技術(shù)永遠(yuǎn)是難題，人員總是能力不足，解決周期聽天由命；

5. 沒有組織對技術(shù)研發(fā)負(fù)責(zé)，只有人關(guān)注產(chǎn)品開發(fā)；

6. 技術(shù)研發(fā)沒有路標(biāo)規(guī)劃可以遵循，跟在競爭對手后面開發(fā)產(chǎn)品；

7. 技術(shù)規(guī)劃如何真正體現(xiàn)是我們想要的或者是未來需要的技術(shù)；

8. 技術(shù)規(guī)劃幾年合適？5年滾動更改還是未來三年？

……

帶著類似的困惑，來自汽車、軌道交通、新能源、醫(yī)療、網(wǎng)絡(luò)安全、家電、食品、LED等多個行業(yè)的學(xué)員參加了此次課程的學(xué)習(xí)，課堂上學(xué)員討論激烈，學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚，并對此次課程給與了高度評價！

本次課程由羅蘭格資深顧問、高級講師，研發(fā)管理實(shí)戰(zhàn)專家，產(chǎn)品系統(tǒng)管理專家，流程與IT管理專家，研發(fā)質(zhì)量管理專家高峰老師主講。課程中高老師重點(diǎn)從技術(shù)管理概述、業(yè)務(wù)分層與異步開發(fā)、技術(shù)規(guī)劃管理、技術(shù)預(yù)研項(xiàng)目管理、技術(shù)管理組織架構(gòu)等五個方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述，幫助學(xué)員了解和掌握以下知識點(diǎn)：

1. 以市場導(dǎo)向進(jìn)行技術(shù)研發(fā)，而不是技術(shù)導(dǎo)向。

2. 公司以前是技術(shù)模仿，在沒有標(biāo)桿可模仿的情況下，通過主動市場信息收集驅(qū)動技術(shù)研發(fā)，掌握市場信息收集方式。

3. 異步開發(fā)的管理模式：技術(shù)先行，在產(chǎn)品開發(fā)過程中使用成熟技術(shù)。

4. 掌握產(chǎn)品分解結(jié)構(gòu)，通過產(chǎn)品分解結(jié)構(gòu)，識別公司產(chǎn)品核心技術(shù)、公用技術(shù)。

5. 不論是技術(shù)規(guī)劃或者技術(shù)研發(fā)，提倡團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，規(guī)劃團(tuán)隊(duì)和技術(shù)開發(fā)團(tuán)隊(duì)的組成角色及職責(zé)。

6. 技術(shù)研發(fā)是螺旋型模型，在此模型指導(dǎo)下進(jìn)行技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃制訂。

7. 掌握對技術(shù)預(yù)研團(tuán)隊(duì)績效管理模式。

課程采用訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的方式，以小組為單位選取實(shí)際案例進(jìn)行分析，老師再點(diǎn)評、歸納總結(jié)，不僅知，而且要會，讓學(xué)員真正掌握各知識點(diǎn)。高老師扎實(shí)的專業(yè)知識、幽默風(fēng)趣的講解，也充分帶動了大家的積極性，大家都表示意猶未盡，期待下次再參加類似的學(xué)習(xí)！

羅蘭格咨詢，專注研發(fā)管理領(lǐng)域高端培訓(xùn)與落地式咨詢，重在解決企業(yè)實(shí)際問題，歡迎大家咨詢！