從技術走向管理的五項修煉
咨詢概述
優(yōu)秀的技術人員因為業(yè)務工作好，往往會被提拔成管理者。技術人員是典型的三高人員：即學歷高、智商高、自尊心高。但由于技術和管理不同的崗位要求，所以要求不同的角色認知，不同的思維模式和不同的技能之間的轉(zhuǎn)變和切換。
課程運用教練技術，從技術走向管理的五項修煉的技能模型，啟發(fā)學員對自己日常工作中的態(tài)度，知識，技能進行檢討、修正，從而大幅提升學員的業(yè)績，快速成長為優(yōu)秀的團隊領導者。
解決問題
如果碰到下列管理難題，本課程將為您提供系統(tǒng)解決思路和方法：
1. 作為項目經(jīng)理和部門經(jīng)理，面對繁重的工作任務，千頭萬緒，如何理清工作思路？抓住工作重點？明確工作目標？
2. 作為項目經(jīng)理和部門經(jīng)理對資歷比自己老、技術強、性格倔強且對自己不服氣的員工，如何有效管理？
3. 想從嚴要求下屬，又擔心下屬反感，有什么辦法既讓下屬好接受又能對下屬提出嚴格要求？
4. 工作思路和上級領導有分歧，如何與領導溝通，達成一致？
5. 人手嚴重短缺，工作中困難重重，如何更好的完成任務？
6. 跨部門溝通困難重重？和相關部門總是有沖突，如何溝通達成一致？
7. 作為部門經(jīng)理每到績效考核都犯愁，打C貌似很難，如何在績效考核合理評價下屬的工作，使下屬心服口服？如何進行績效面談，變“痛苦”為生產(chǎn)力？
8. 任務緊、人手嚴重短缺，如何與領導溝通進度與資源計劃？
咨詢內(nèi)容
1.從技術到管理修煉之一：我是誰——角色認知與管理思維
經(jīng)驗分享：管理的主要活動
分享：技術和管理的不同動機
案例分享：從技術人員轉(zhuǎn)變到管理人員存在的問題
經(jīng)驗分享：角色轉(zhuǎn)變的認知誤區(qū)
經(jīng)驗分享：避免做四種類型的管理者 ：英雄型妄想型 高壓型 無為而治型
經(jīng)驗分享：管理者要做好的5種角色 管理者的5N
2.叢技術到管理修煉之二：到哪里去——目標與績效管理
探討：業(yè)務目標來源于哪里？
案例分享：迷霧——項目處于困境時，如何激勵團隊成員？
案例分享：目標管理助力華為問鼎電信江湖
案例分享：如何處理目標管理的老綿羊和明星牛？
經(jīng)驗分享：如何對員工進行輔導？
3.從技術到管理修煉之三：如何去（1）——培養(yǎng)下屬和授權(quán)
案例分析：某優(yōu)秀企業(yè)培養(yǎng)下屬的方法：如何讓剛過試用期的員工成長為主力？
案例探討：忙的不亦樂乎的研發(fā)主管W君的苦悶和憂傷
案例探討：最忙的為什么總是你？
4.從技術到管理修煉之四：如何去（2）——激勵下屬
研發(fā)激勵常見的三大誤區(qū) 案例探討：R公司“強有力”研發(fā)激勵制度緣何失敗？
動機理論 赫茨伯格雙因素理論 案例探討：漲工資OR 發(fā)獎金？
測試：激勵你的因素是什么
研發(fā)人員的激勵各種原理以及激勵實務練習
研發(fā)人員激勵的方法和技巧
激勵研發(fā)人員的崔龍十二式 建立愿景、主管示范、天女散花、樹立榜樣、建立感情、特殊意義的禮物、具有挑戰(zhàn)性的刺激……
5.從技術到管理修煉之五：人際關系如何——管理溝通
管理者的能力差距體現(xiàn)在什么地方？
如何管理上司
如何進行跨部門溝通
下屬比自己牛，如何進行下行溝通
了解員工的四大障礙——“自傳式回應” 案例：價值判斷、自以為是、以己度人、刨根問底
該為簡版課程大綱，如需詳細版介紹請聯(lián)系在線客服人員或拔打0755-86718676索取
